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Em Bangladesh, as aulas são ministradas diretamente em barcos

As inundações são tão comuns em Bangladesh que as crianças nem podem ir às aulas. Para resolver esse problema, foram utilizadas escolas flutuantes, barcos que levam os alunos de casa para assistir às aulas mesmo durante as enchentes.

Atraj no noroeste de Bangladesh um pequeno barco bege está ancorado no rio, na grama alta que cobre a margem. No interior, há muitos bancos estreitos nos quais as crianças se sentam. Há 29 alunos nesta classe de alunos da terceira série – seria difícil caber mais deles no barco estreito. Aglomeradas e com os ombros curvados, as crianças olham para o quadro na parte de trás do barco.

Quando a professora pede a um voluntário que memorize a tabuada, 8 anos- a mão da velha Nila Khatun sobe primeiro.

Ela lidera um canto da classe bengali que começa com “seis vezes um é igual a seis”. O canto termina com “seis vezes nove é igual a cinquenta e quatro”.

Este barco é uma das 23 escolas flutuantes durante todo o ano nesta parte de Bangladesh. Eles são administrados por uma organização sem fins lucrativos chamada Shidhulai Swanirvar Sangstha. Todas as manhãs o barco desce o rio e pega os alunos.

Quando toda a turma entra no barco, ele para na margem do rio e as aulas começam: bengali e inglês, matemática, ciências naturais

O oitavo país mais populoso do mundo – 160 milhões de pessoas vivem aqui. pessoas – é um dos países mais propensos a inundações: Bangladesh fica em um vasto delta formado pelos rios Ganges, Meghna e Brahmaputra, que transportam águas marrons carregadas de sedimentos do Himalaia até a Baía de Bengala. A maior parte do país fica a apenas 5 metros acima do nível do mar e, durante as chuvas de monção, até 70% dele cai. Áreas de Bangladesh podem estar submersas.

Durante as chuvas, as aldeias locais ficam isoladas do resto do mundo . As estradas estão submersas e a única saída é de barco.

O fundador de Shidhulai Swanirvar Sangstha, Mohammed Rezwan, cresceu nesta parte de Bangladesh. Ele fundou a primeira escola flutuante em 2002. A essência da ideia é fornecer educação em todas as estações.

A organização sem fins lucrativos que ele lidera agora administra 23 escolas flutuantes, também tem 5 clínicas médicas flutuantes e curso fluvial iniciado com parque infantil e biblioteca.

Todos os serviços são gratuitos: os programas Shidhulai Swanirvar Sangstha são financiados por grupos nacionais e internacionais e patrocinadores individuais.

2005 Shidhulai Swanirvar Sangstha ganhou uma doação de 1 milhão estabelecida pela Fundação Bill e Melinda Gates. dólares (cerca de 900 mil euros) “Prémio Acesso à Aprendizagem”.

2012 a organização ganhou um prêmio da ONU por inspirar ações ambientais.

Organizações como a Shidhulai Swanirvar Sangstha ajudaram Bangladesh a fazer um tremendo progresso social no último quarto de século: desde 2000. a taxa de pobreza caiu pela metade. De acordo com o Banco Mundial, em 2015, Bangladesh deixou de ser um país de baixa renda para um país de renda média-baixa. A economia é uma das que mais cresce no mundo, mas grande parte desse boom não está atingindo o Bangladesh rural, o que não dificultaria a frequência à escola de crianças de áreas remotas e não as colocaria na pobreza. Ele chama as salas de aula flutuantes de “um ônibus escolar e uma sala de aula em um só” aulas da tarde.

A mobilidade dessas escolas nas áreas rurais de Bangladesh tem outra vantagem. Nas áreas rurais, os pais geralmente se preocupam com a segurança das meninas – se elas tiverem que viajar longas distâncias para a escola, seus pais não as deixarão ir. E neste caso, a educação vem sozinha para casa, então os pais não se preocupam muito com a segurança.

Musa Khatun, mãe da terceira série Nila, tem sem dúvidas: se não fosse a escola flutuante, sua filha provavelmente nem frequentaria a escola, porque não existe tal instituição por perto.

Nila vive com os pais e a irmã mais nova numa casa de dois quartos numa aldeia piscatória junto ao rio Atrajus. As paredes são apenas folhas tecidas de juncos. Não há eletricidade na vila, exceto por pequenos painéis solares que alguns moradores têm em seus telhados.

Na época das chuvas, a vila só pode ser alcançada de barco. A família de Khatun ganha a vida nas planícies cultivando juta, uma longa planta fibrosa usada para fazer sacolas de lona. Mas a mãe vê um futuro diferente para sua filha – ela diz que Nila é o membro mais inteligente de sua família. Até agora, ninguém em sua família foi para a faculdade, mas Khatun insiste que sua filha será médica.

E Nila acena com a cabeça com entusiasmo.

Preparado por NPR inf.

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